SABER HABLAR EN PUBLICO:
UNA REALIDAD EN LA PRIMARIA ESCUELA MODELO

No es la 1ª vez. Mediante concursos de oratoria o como "parlamento de los niños", los alumnos de la Primaria Escuela Modelo han sabido hacer uso del derecho a la voz, con toda la propiedad que marca el arte de hablar en público y ofrecerle un discurso.

Si bien la final del Concurso de Oratoria  se realizó los días 10 y 11 de abril, éste arrancó desde el mes de febrero. Concebido como un proceso, los alumnos tuvieron que empezar por seleccionar su tema e investigar sobre él; es decir, prepararlo, para después presentar un discurso ante sus compañeros en el salón de clases.

En cada grupo, los oradores pasaron al frente y, de acuerdo a las características de su desempeño, fueron asesorados y, tras el resultado de este trabajo, fueron seleccionados 2 por cada salón. A partir de ahí, cada uno de ellos redobló esfuerzos para alcanzar el mejor desempeño en la final.

Además, para todos ya era claro que la participación como finalistas no sólo implicaba repetir el discurso seleccionado y "machacado", sino que incluía también la fase de improvisación. Significaba ejercitarse en la habilidad para ordenar ideas; utilizar la información y los conocimiento aprendidos, aquéllos que ya no es necesario estudiar porque se tiene algún examen; tener una opinión y ofrecer propuestas; y, con todo ello, lograr el temple, indispensable cuando se trata de hablarle a un auditorio numeroso.

De este modo, el día 10 de abril, a las 8 de la mañana, en el Salón de Actos de la Escuela Modelo, se llevó a cabo la final de la categoría "A". 8 fueron los finalistas:

En su primera intervención, 6 de ellos hablaron sobre "El Deporte": Alejandra Briceño González , del1º B; Alonso Cano Lizarraga, del 2º B; Daniel Garza Moreno, del 1º A; Jorge Moreno Camino, del 1º B; María Fernanda Camal Zapata, del 2º A y Vanesa Magaña Ojeda, del 1º A; y, 2 hablaron de "La Amistad": Fabricio Rodríguez Carballo, del 2º A y Raúl Gonzalo Cámara Canto, del 2º B.

En el caso de esta categoría "A" y de las otras, para la segunda ronda se establecieron previamente 5 temas, los cuales conocían los finalistas; pero no sabían cuál habría de tocarles, ya que cada quien tomó uno al azar. Contaron con 5 minutos para ordenar sus ideas y volver a la palestra.

Igual que con el Concurso de Expresión Literaria, en Oratoria los objetivos a alcanzar son diversos. Se busca elevar el manejo del lenguaje, en este caso oral; impulsar el desarrollo del pensamiento y la sensibilidad para con todo lo que nos rodea, con una visión, una opinión, una reflexión y propuestas al respecto. E igualmente,  atestiguar el potencial de los niños, el empeño y la seriedad con que asumen la actividad, incluyendo la necesidad de amarrarse los nervios desde tan temprana edad, es sin duda, el objetivo más gratificante.

El triunfador de la Categoría "A" fue Raúl Cámara Canto, cuyo discurso de improvisación dio respuestas al cuestionamiento ¿por qué y para qué nos sirven las matemáticas en la vida diaria?

Al finalizar la categoría "A", ocuparon el mismo sitio los alumnos de 3º y 4º grados, quienes integraban la categoría "B". De nueva cuenta, los finalistas fueron 8:

Alberto Tadeo Vadillo Angulo, del 4º B; Diego Castillo Vázquez, del 3º A; Gabriel Pérez Centeno, del 4º A; Ichito Iskar Osalde Correa, del 4º B; y, Mauricio Rodríguez Carballo, del 4º A, compartieron como tema de su discurso "Los Animales en Peligro de Extinción". José Enrique Andrade Gamboa, del 3º B; y, María Gabriela Fernández Salazar, del 3º B, hicieron lo propio, con el tema "La Salud". Víctor Peniche Sáenz, por su parte, desarrolló el tema "Los Videojuegos".

Al igual que sus compañeros más pequeños, contaron con el tiempo estipulado para ordenar sus ideas y regresaron para participar en la fase de improvisación, quedando como mejor orador de la Categoría "B" Mauricio Rodríguez Carballo, quien en su segunda intervención abordó ¿Qué siento que tiene de importancia la escuela?

Al día siguiente, 11 de abril, se realizó la final de la categoría "C", a las 8 de la mañana, en el Teatro del Centro Cultural de la Universidad Modelo. Ahí estuvieron presentes entonces los alumnos de 5º y 6º grados.

La dinámica fue la misma. Los finalistas intervinieron por primera vez con los siguientes temas: "¿Cómo ser Auténticos?": Daniela Rosado Sosa, del 6º B; Mariana Cárdenas Canto, del 5º B; y, Rosa María Espinoza Pérez, del 5º B. Con el tema "La Violencia", hicieron uso de la palabra Fernando Góngora, del 6º A; María Monserrat Revilla Hernández, del 6º B; Gaspar Puerto Padilla, del 6º A; Gabriel Zapata González, del 5º A; y, María Fernanda Mutul May, del 6º C. "Las Siete Nuevas Maravillas del Mundo" fue el tema expuesto por Valentina Lara Ávila, del 5º A.

Bajo las mismas condiciones que tuvieron los finalistas del día anterior, pasaron al escenario de nueva cuenta y cubrieron la fase de improvisación. En este caso, el triunfo lo alcanzaron las palabras de una mujer: Rosa María Espinoza Pérez fue la ganadora de la Categoría "C". Ella improvisó con toda propiedad sobre el tema ¿Valoramos lo que tenemos?

En las tres categorías, quienes cumplieron la gran responsabilidad de evaluar el desempeño de todos los finalistas, como integrantes del jurado calificador fueron:

La Maestra Lilia Hijuelos Saldivar, Licenciada en Literatura y Letras Hispánicas, egresada de la Universidad Modelo y maestra de Lectura y Redacción y de Análisis Literario en la Preparatoria de la Escuela Modelo.

El Maestro Ariel Avilés Marín, Director General de Educación Básica de la Escuela Modelo, Licenciado en Literatura y Lengua Española y Presidente del Instituto Estatal de Acceso a la Información Pública del Estado de Yucatán.

Y Javier Estrada Contreras, Doctor en Derecho, Coordinador del Departamento de Investigación de la Universidad Modelo y escritor literario.