Los días 10 y 11 de abril, en el marco de la final del concurso de oratoria, se premió los mejores trabajos del Concurso de Expresión de la Primaria.

Desde el inicio marzo, los niños de los 6 grados de la Primaria iniciaron sus labores para presentar textos realizados por ellos mismos, en torno al tema "Los Valores Modelistas".

Congruente con la concepción de impulsar de manera permanente una Educación Integral, la Primaria de la Escuela Modelo se planteó la realización de esta actividad.

A través de ella se buscó avanzar hacia el logro de varios objetivos:

Casi de manera obligatoria, el certamen representó una oportunidad más para que los alumnos desarrollen capacidades y habilidades en el manejo del lenguaje escrito (el español) y ejercitar la escritura y la redacción.

También, la importantísima tarea de fomentar la sensibilidad y la creatividad, ya que realizar composiciones como pensamientos o reflexiones, así como pequeños relatos y textos poéticos, llevan inevitablemente al individuo por muy pequeño que sea; es más, al hacerlo desde pequeños, mejora relacionar el pensamiento con el desarrollo de sentimientos positivos acerca de todo lo que le rodea; al crecimiento de la imaginación e inventar algo sobre ello; o sea, a ser creativos.

Y, del mismo modo, afianzar los cimientos que permiten formar hombres y mujeres de bien, al definir como tema del concurso "Los Valores Modelistas". Si bien todos los salones trabajan regularmente el Programa de Valores para la Educación Primaria, el Concurso de Creación Literaria también les permitió expresarse libremente y conocer cómo ellos los ven.

Tomando en cuenta que la Primaria integra diferentes edades, el Concurso se organizó en 3 categorías: la categoría "A", que incluyó a los Primeros y Segundos; la "B", en la que participaron los Terceros y Cuartos; y, la "C" para los Quintos y Sextos.

El trabajo de los más pequeños consistió en la elaboración de un pensamiento o reflexión. El de los medianos, en la creación de un relato (una historia) de media cuartilla u hoja y un poema de 4 versos. Y el de los mayores, igualmente en un relato, de una cuartilla y un poema de más de 4 versos.

Más de 300 trabajos participantes de este concurso, fueron revisados minuciosamente. Labor titánica que realizó un equipo conformado por el Doctor en Literatura y escritor, Rubén Reyes Ramírez, Director de la Escuela de Humanidades de la Universidad Modelo; el Maestro Ariel Avilés Marín, Director General de Educación Básica de la Escuela Modelo y escritor; Noemí Avilés Marín, Coordinadora Cultural de la Escuela Modelo, escritora y compositora; y, la Maestra Trinidad Díaz Cervera, Directora de la Primaria, quien además de participar como integrante del equipo, cumplió una tarea central, atestiguar la imparcialidad, objetividad y calidad del trabajo de análisis y evaluación de los textos recibidos.

Está a la vista que los objetivos de la actividad se alcanzaron; sin embargo, como todo certamen, hubo que seleccionar los más destacados. Así, los resultados quedaron como sigue:

En la categoría "A" se presentó un empate en el Primer Lugar, éste correspondió a los alumnos: Daniel Esteban Medina Vargas, del 2º B, quien bajo el seudónimo "El Basquetbolista", presentó la composición "¿Qué es la Amistad?" y Fernando Javier Rojas Díaz, del 1º A, alias "Naruto", que participó con el pensamiento "Los Valores Modelistas". El merecedor del Segundo Lugar fue Gabriel Caro Cocom, del 2º A, autonombrado "Master Chief", creador de la reflexión "El Respeto".

Los autores de los mejores trabajos en la categoría "B" fueron los siguientes: En Primer Lugar, Jennifer Sandy Santos Alonzo, del 4º B, "Princesa Miles", cuyo relato y su poema se titularon "La Libertad"; en Segundo Lugar, Kalina Todorova Ivanova, del 4º B, Tigresita, con el relato "La Palabra Mala" y el poema "Poema del Respeto"; y, en 3º, Adrián Armando Valdez Andrade, del 3º A, "Pato", con el relato y el poema titulados "La Honestidad".

En el caso de la categoría "C", al jurado le fue imposible determinar los trabajos que podrían considerarse para ser premiados. Sin embargo, en el evento correspondiente, ante todos los alumnos de esta categoría, se leyeron hermosísimos textos, para ilustrar o ejemplificar la capacidad que existe entre los modelistas en el campo de la expresión literaria.

No cabe duda que la experiencia vivida y sus resultados nos confirman lo importante que es realizar estas actividades. Deja claro de lo que son capaces nuestros niños, que no importa la edad para escribir bello y que, si insistimos, mañana contaremos orgullosamente con varios escritores modelistas valiosos.